陕教版初三思品复习提纲

                                刘本盛整理编辑

第一课

1.      人生难免有挫折，“挫折是一把双刃剑”。它既可能成为人生经历中的宝贵财富，也可能成为成长和发展的障碍。

2.     导致挫折的原因有哪些？

    概括起来有内在原因和外在原因两个方面。外在原因包括自然因素和社会因素，内在原因主要指自身因素。外在因素通常难以控制的，但内在原因多数是可以控制的，所以要战胜挫折，首先要寻求自身的改变。当然也要学会去寻求帮助。

3.     如何战胜挫折？

    ①培养和保持良好的个性心理品质；战胜挫折的关键是战胜自己，即克服自己面对挫折时的恐惧、难过和绝望等消极情绪。这就要求我们在日常的学习生活中，要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；磨砺意志，努力形成良好的意志品质。

    ②养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念。

第二课

4.     学习不可能没有压力，如何辩证的看待学习压力？

    在学习过程中始终存在着一定的压力。适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，激发学习潜能，进而提高学习效率。但压力过大则会导致过度紧张，从而降低学习效率，影响身心健康。

5.     导致学习压力过大的原因？

    导致学习压力过大的原因既有自身方面的因素又有外在方面的因素。

6.     如何将学习压力转换为动力？

     面对学习压力，要用积极的心态调节自身状态，将学习压力转换为学习动力。将学习压力转换为动力的方法有：树立远大理想，明确学习目的；制定近期、中期和长期学习计划，一步步实现学习目标；看到自己的成绩和进步，提高信心和勇气；和知心朋友积极交流，寻求帮助；向老师、学校或社会上的心理咨询机构寻求帮助等。

7.     如何辩证的认识考试焦虑？

    考试中的焦虑是正常的情绪反应，适度考试焦虑能使自身保持兴奋和紧张状态，发挥出正常水平。过度的考试焦虑会影响考生发挥正常水平。但考试焦虑是可以克服的。

8.     导致考试焦虑的原因？

    导致考试焦虑的原因是多方面的，而且不同的人往往各不相同。其中，相同的方面有：因处于特定的应试情境，或身体不适，或自身知识储备不足，或害怕失败，或追求完美等。

9.     如何调整过度考试焦虑？

通过自我调控来克服过度考试焦虑的办法很多。其中，简便实用的一种方法是自信训练法。这种方法主要是通过自我表达正常的情感和自信心，使得消极的自我意识得到扭转，减轻或消除过度考试焦虑。采用这种方法，就是要养成向消极自我意识挑战的习惯。

10.  学习目的、学习态度及学习观念。

    正确的学习观念是正确有效的学习行为的前提和基础；学习目的是学习观念的灵魂，正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用；学习态度是学习观念的重要内容。

11.  树立正确的学习观念，应该做到那些？

     树立正确的学习观念应该做到①强化学习的责任感和义务感；②培养对学习的自信心，讲究学习方法，养成谦虚的学习品质；③正确对待考试和分数；④正确对待学习中的竞争与合作；⑤树立“终身学习”的意识。

12.  我们应养成那些学习习惯？

     ①认真对待学习过程中的各个环节②合理安排学习时间③广泛地学习课外知识④愉快地与同学共同探讨问题⑤合作学习等等。

    良好的学习习惯是取得良好学习效果的重要保证。学习习惯的培养是一个日积月累的过程。注意在平时的学习过程中培养良好的学习习惯。

13.  升学，择业与“终身学习”

积极争取升学，有利于实现自己的人生理想。选择就业，则可以尽早适应社会，填报自愿要选择适合自己的学校，选择专业要符合社会的需要和自身实际。但不论是升学还是就业都要继续学习，树立“终身学习”的意识。

第三课

14.   每一种行为都会导致一种后果。

行为与后果具有一致性。每一种行为都会导致一定的后果，而且一种行为往往会有多种结果。每个人都应该考虑到行为的后果，做一个对自己行为负责的人。

15.  对个人行为的要求？

   不应该有害于自己，不应该妨碍他人的自由和权利，不应该损害公共利益。

16.  如何做一个对个人行为负责的人？

①要善于分辨是非善恶；②在事情发生的过程中要自省自律，避免自己做错事。③一旦做错了事，要对自己的所作所为承担责任；④对自己的行为负责，要从现在做起，从身边做起，养成对自己行为负责的态度。

17.  什么叫违法？

违法是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。违法行为包括违反宪法的行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为等。

18.  什么叫犯罪，犯罪的三个基本特征是什么？

犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法，依法应受刑罚处罚的行为。犯罪的三个基本特征是：①具有严重的社会危害性，是首要特征和本质特征。②触犯刑法，是法律标志。③应依法受刑罚处罚。

19.  违法与犯罪的区别与联系？

区别：相对犯罪而言，对社会危害较小的违法行为，称为一般违法行为。二者在所违反的法律，对社会的危害性，应受到的惩罚等方面，有着严格的界限。

联系：一般违法和犯罪都是违法行为，其本质是相同的。一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

20.  青少年如何避免犯罪？

    避免违法犯罪的重要条件是自觉抵制不良诱惑，我们要勇敢而坚定地抵制、拒绝“黄、赌、毒”和“00功”等邪教的不良诱惑。

第四课

21.  人的生命是宝贵的，如何善待生命？

生命无比宝贵，它让人留恋，让人依依不舍，我们每个人都应倍加珍惜，善待生命。衡量一个人的文明程度，很大程度上要看他对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他生命的情感。

首先要善待自己宝贵的生命，不轻易放弃。生命中会有一些烦恼、困难与挫折，我们应勇敢地去面对，自强不息，做生活的强者。

    其次，善待生命，也包括善待他人的生命。每一个人的生命都是宝贵的，生命中不要因一些小事，一时的冲动而伤害他人的生命，造成无可挽回的损失。

22.  人生的意义是什么？

人生的意义就在于，既实现个人的幸福，又为社会尽到责任，做出贡献，成为一个有益于社会和国家的人。

    生命，不仅有长短之分，更有质的差别，不同的生命过程具有不同的意义。有的人一生虚度年华，碌碌无为；有的人为他人、为社会、为国家奉献了一生。

每个人都想让自己的生命美好。生命美好当然应该表现为个人生活幸福、美满，但同时还必须表现为对社会履行责任，做出贡献。一个人不仅要为自己创造幸福，也要为别人创造幸福。而为别人创造幸福，往往能给我们自己带来更强烈的幸福体验。

23.  如何实现人生的意义？

首先在乎凡的岗位上创造生命的价值。岗位只是分工的不同，只要你在平凡的岗位上勤恳工作，做出业绩，就会得到社会的认可，也就实现了自己人生的价值。

其次，热心为他人、为社会服务，从而推动社会的进步，实现人生的价值。应树立强烈的社会责任感，积极为他人、为社会做贡献，推动社会的发展，从而实现自己的人生价值。

24.  青少年如何实现人生价值？

生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的，人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。

首先，实现人生价值要从现在做起，从小事做起。中学生年龄虽小，但也能在日常的学习、生活中，通过点滴小事，为他人、为集体、为社会做贡献，创造自己的人生价值。

其次，青少年时期是人生学习和发展的宝贵阶段，我们一定要认真度过生命中的每一天，掌握科学文化知识，树立正确的人生价值取向，为将来更好地实现人生价值打下坚实的基础。为更好地实现人生价值，我们必须努力学习，掌握现代科学技术知识，努力使自己成为社会所需要的复合型人才。同时还必须全面提高自身素质，其中很重要的是坚持正确的人生价值取向。心中应装着祖国和人民，为祖国、为人民服务，奉献自己的一生，才能真正实现自己的人生价值。

第五课

25.  爱，始于何处，存在于哪些方面？

在人们的生命旅程中，到处都有爱和被爱的动人情景。爱，就在你我的身边，首先爱始于对亲人的爱。这种基于血缘关系的情感往往是人间最真挚、最纯洁、最美好的爱。

其次，爱是人类最美丽的语言。她不仅存在于亲情之中，而且存在于社会生活的方方面面。比如老师对学生的爱，同学之间的爱，医生对病人的爱，朋友、同事之间的爱，邻里之间的爱，军民之间的爱，当陌生人遇到困难时伸出援助之手的爱，当人们遇到突发自然灾害时，从四面八方涌来的爱，还有对民族、对国家、对社会的爱……

26.  爱是一种伟大的精神力量，爱心的作用是什么？

人与人之间的互相关心和爱护是人们克服困难、战胜困难的有效力量。爱心，可以帮助人们克服消极情绪，增强追求幸福生活的信心和勇气。爱给人温暖，爱使人乐观、坚强。爱心，可以帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸。

27.   爱和被爱是相辅相成的，爱是双向的、互动的，爱和被爱是相辅相成的。生活中每一份关爱都会深深地感动我们，这份感动是爱的源泉。人们会因为曾经获得关爱而去关爱他人，并用真情回报社会。

28.  如何将爱心化着行动，奏响爱的和弦？

首先，乐于助人，真诚地帮助和关心别人，能使我们体验到爱的快乐和愉悦。

其次，爱是无私的奉献。社会公益活动充分体现了人们对他人和社会的爱心。社会公益活动给需要帮助的人带来了关心和爱护；社会公益活动为社会发展注入了新鲜活力。

再次，从力所能及的事情做起，奉献自己的爱。有爱心的人会自觉服务于人民，服务于社会，服务于人类。一个有爱心的人，有社会良知的人，会从力所能及的事情做起，为他人、为社会奉献自己的爱心。

总之，一个有博大爱心的人，不仅会爱他的亲人、朋友，而且会爱整个世界及全人类，他的爱心随着世界脉搏的跳动而跳动。

第六课

29.  角色与责任

在社会生活中，每个人都扮演着一定的社会角色，每一种社会角色往往意味着一种责任。每个人在不同场合扮演着不同的角色。每一种社会角色，都要求他承担相应的责任。每一个人在不同时期都会因为社会角色的变化而担负起不同的责任。

30.  责任的产生来源

责任是一个人应当做的事和不应该做的事，产生于社会关系之中的相互承诺，表现在社会生活的方方面面，往往来自对他人的承诺、养育关系、分配任务、上级的任命、职业要求、法律规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。

31.  履行责任的积极意义，不承担责任的消极意义？

    ①积极意义：能催生出智慧和能力，促使人去做好事情，并因工作成功而感受到一种尽责和胜任的欢愉和满足；能促使他人获得安全感，得到有效合作和帮助；有利于社会发展和进步；是个人自尊、自信、自爱、自律的具体表现；是自主、自强的必然选择，是走向成熟的基本标志；是实现人生价值的阶梯。

    ②消极意义：会给自己带来不良影响；会给他人、社会造成不良后果。

32.  承担责任履行义务与获得回报的关系？

权利与义务是统一的。每个人在受惠于他人、受惠于社会。的同时，也承担着对他人、对社会应尽的义务和应负的责任。承担责任，是在履行自己应尽的义务，必然会有相应的付出，往往也伴随着获得回报的权利。一个人在履行责任时，应该不计个人得失。在正常情况下，既少付出代价，又尽到责任，还获得了合理的回报，是最理想的状态。在某些特殊情况下，即使要付出沉重的代价，即使没有任何回报，也要负责任。

33.  如何做一个负责人的公民？

    从小培养责任感，该做的事一定要做，不该做的事坚决不做；学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择；敢于对自己的行为后果负责。

34.  青少年学生应具有哪些责任？

    作为一名青少年，我们应该具有认真学习，完成义务教育、健康成长的责任，具有孝敬父母、尊重老师的责任，具有遵纪守法、遵守社会公德的责任；我们还要忠诚祖国，振兴中华的责任 .......

第七课

35.  如何理解社会需要合作？

   良好的社会应该是一个好的持久稳定的合作体系。社会共同生活中处处有合作，各种共同活动都需要参与者相互合作。良好的合作必然是公平的合作。

36.  公平合作的要求？

   人们在合作中合理地分配利益与责任。

37.  公平合作的作用？

    ①有利于个人和社会主义市场经济的健康发展，②有利于社会的和谐、稳定；能使合作者各司其职、各得其所，有利于个人的进步与发展；③有利于创造良好的条件，促进社会主义市场经济健康发展；能够满足人们的合理期望，协调社会各方面的利益，形成良好的人际关系。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。

38.  国家在维护和实现公平做了哪些？

     社会生活的方方面面都需要合作，都需要公平，维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任。①我国制定了相应的法律，法规和制度，来维护和保障社会公平。②我国正在积极采取措施，解决促进社会整体公平发展。

39.  青少年学生怎样尽维护社会公平的责任？

    我们要从小树立公平意识，社会公平受生产力的发展水平和社会制度的制约，当前，我们应当从社会主义初级阶段实际出发，即尽力而为，大力促进社会公平；又量力而行，根据实际可能切实维护社会公平。

第八课

40.  什么是正义？非正义？

     一切维护社会公共利益和他人正当权益、促进社会进步的行为，都是正义的行为；一切损害社会公共利益和他人正当权益、阻碍社会进步的行为，都是非正义的行为。这种现象常通过人们的情感和行为表现出来。

41.  为什么社会需要正义，不仅需要正义的情感和行为，还需要正义的制度？

    正义制度是实现社会公平、稳定与和谐的支撑，是实现正常竞争与合作的保证。

42.  正义制度的内容及各自要求？

    正义制度是建立在广大社会成员共同利益基础上的，是社会良性运行的基本条件。制度的正义包括分配的正义、矫正的正义和程序的正义。分配的正义要求我们恰当的分配利益；矫正的正义要求我们及时纠正非正义行为的错误，弥补损失；程序的正义要求我们严格遵守程序，以保证正义的实现。

43.  正义的基本要求？

    有正义感是做人应该具有的基本品质。它首先要求是不伤害他人，第二个要求是不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等其他基本权利。

44.  如何做一个有正义感的人？

     做一个有正义感的人要遵守社会制度、规则和程序。自觉遵守社会制度规则和程序，就是在以实际行动维护正义。

第九课

45.  依法治国的基本要求是什么？

    ①有法可依是依法治国的前提，法律建设必须从立法开始。我国正不断制定和完善法律体系。②有法必依是法制建设的中心环节，要求严格依法办事，严格遵守法律。③执法必严要求执法机关和执法人员在执行法律时，必须严格、严肃，做到认真准确、不枉不纵。④违法必究是指对一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超越法律的特权。有法可依、有法必依、执法必严、违法必究这四个环节相互依存，缺一不可。

46.  如何在依法治国中，保证法律的有效实施和司法公正？

   需要加强监督机制。政府必须接受人民的监督，要建立健全监督机制。

   需要制度制约。对推进依法行政、保障司法公正有明显作用。

   需要程序制约。它主要通过法定的顺序、方式和手续等方面来进行制约。  

47.  人民政府为什么要接受监督，应接受那些监督？

    政府的一切权力都是人民赋予的。政府必须对人民负责，为人民谋利益，接受人民监督。只有人民监督，政府才不会懈怠。各级政府要自觉接受同级人民代表大会及其常委会的监督，接受人民政协的民主监督，认真听取民主党派、工商联、无党派人士和各团体的意见。同时，要接受新闻舆论和社会公众监督。

48.  在依法治国中，中学生该如何做？

    ①中学生要自觉守法，维护良好的社会秩序；②要逐步学会使用监督权；③还要同违法犯罪行为作斗争。

49.  行使监督权的有效方法有哪些？

   监督权是公民的一项重要权利，行使监督权利需要掌握有效的方法。比如，对国家机关和工作人员，提出批评和建议，可以采取面谈，打电话，发信，电子邮件，向人民代表反映，通过媒体转达等方法，而不能贴大字报，聚众闹事。

第十课

50.  小康的提出，反映了人们对美好生活的愿望。

51.全面建设小康的宏伟蓝图是什么？

    我们要在本世纪头20年，集中力量，全面建设更高水平的小康社会。就是要使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。其中最关键的目标是：到2020年，国内生产总值翻两番后将达到35万亿人民币以上，超过4亿美元。中国人均国内生产总值为3000美元，达到当时中等发达国家水平。

    全面建设小康社会是承接现代化建设的第一、二步战略目标。实现第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。经过20年的奋斗，我们如期实现这一目标，中国人民在党的领导下再继续奋斗，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，中华民族将会实现伟大的复兴。

52. 总体小康的特征？

①总体小康是低水平的小康。它主要表现为人均国内生产总值不高，而且还有相当比重的人口还没有进入小康。

②总体小康是不全面的的小康。总体小康偏重于经济指标，侧重的是物质生活水平的提高，在精神文明、政治文明、社会保障和生态环境等方面仍然存在一些亟待解决的问题。

③总体小康是发展很不平衡的小康。它表现为城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间发展水平存在差距。

53.实现全面小康，我们有哪些条件？

    ①我国经济有广阔的增长空间，有巨大的市场潜力；②我国有比较雄厚的物质基础；③中国继续推进改革和扩大开放。

54.实现全面小康我们该如何做？

    实现全面建设小康的目标任重而道远，需要全国人民长期地进行艰苦奋斗。具体的要增加农民收入，加速推进农业发展；大力发展科学技术；加大扶贫开发，从根本上消灭贫困；增强经济社会的可持续发展能力等。

第十一课

55.20世纪90年代以来，当今世界风云发生着哪些变化？

   ①20世纪90年代以来以来，以信息技术、生物技术、能源技术和纳米技术为代表的科技进步日新月异，人类已经进入了“知识经济”时代；②经济全球化趋势愈益明显；③国际格局向多极化发展。

56.如何理解和平与发展是当今世界的两大主题？

    和平与发展，是当今世界的两大主题。和平与发展相辅相成，世界和平是各国共同发展的前提条件，各国的共同发展，特别是发展中国家的经济发展是维护世界和平的重要基础。

57.新中国已取得那些成就？

    ①经济高速发展，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，科技水平不断提高，综合国力日益增强。

    ②联合国是当今世界最重要的国际组织，是维护世界和平与发展的核心力量，中国是联合国安全理事会的常任理事国之一，在国际政治舞台中发挥着日益突出的巨大作用。

    ③历史悠久，丰富多彩的中华文化是世界多元文化中绚丽的奇葩。随着中国经济实力增强和国际地位提升，中华文化的魅力也为越来越多的人所认识和向往。

58.我们面临着那些机遇和挑战？

    一是世界多极化和经济全球化趋势的发展，给世界的和平与发展带来了机遇和有利条件。二是新科技革命突飞猛进，大大推动了世界经济的增长，促进世界经济的竞争与融合。三是世界经济进入持续增长时期，区域经济集团化的发展趋势也为我们提供了良好的机遇。

    ①中国GDP占世界4% ，经济实力46位，与发达国家差距很大，②GDP的单位能耗远远超出发达国家③劳动年龄人口，老年人口，总人口出现“三大高峰”出现。.........

59.我们该如何面对新世纪的挑战？

    面对新世纪，我们没有懈怠的理由，必须增强忧患意识，同时要牢牢地把握机遇，勇敢地迎接挑战，努力实现中华民族的伟大复兴。中国是世界大家庭的一员，不仅要抓住机遇，发展自己，还要树立全球意识，促进世界的和平与发展。

第十二课

60.如何理解科技和教育是社会发展的强大动力？

   ①人类社会的发展历史表明，每次生产力的跨越式发展，都依赖于科学技术的进步。

   ②在实现现代化的进程中，科技是关键，教育是基础。教育在社会发展中，始终起着基础性、全局性、先导性的作用。

   ③国家之间的经济竞争，实际上也是教育发展水平的竞争。

61我国科教方面面临哪些挑战？

    ①我国的教育发展水平，远远不能适应经济发展和现代化建设的需要。现有的的教育水平，与一些发达国家相比，还存在很大差距，面临着十分严峻的挑战。②我国科技人员数量，科技投入低于世界平均水平，科技对国民经济的贡献率还不高，科技创新能力与发达国家相比也存在着较大差距。

62.为什么实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择？

    ①只有加快发展教育，提高全民族的科学文化素质，才能把沉重的人口压力转化为巨大的人力资源②只有依靠科技进步，才能增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，改变我国技术水平落后，劳动生产率低的现状。

63.在科教兴国中，中学生该如何做？

 努力提高自身素质（科学文化素质，特别是创新素质），促进社会主义精神文明建设，加强思想道德建设。

64.未成年人思想道德建设的主要任务？

  ①从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。②从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。③从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。④从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

第十三课

65.什么是理想？理想的分类？理想与现实？崇高理想？

    理想是关于未来的蓝图和设想，是人们在实践中形成的、具有实现可能性的，对未来的向往和追求。

    按内容划分，有社会理想、道德理想、职业理想、生活理想。占主导地位、起核心作用的是社会理想。理想源于现实，又比现实更高远、更美好的目标。崇高的理想是人们的精神支柱和前进动力，是社会进步的助推器。

66.个人理想，共同理想，最高理想。

    个人理想必须与社会进步，人民的利益和祖国的需要联系在一起，与共同理想和最高理想一致，才能放射出光彩。

    共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

    最高理想是实现共产主义。共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

67.新时期为什么要继承和发扬艰苦奋斗精神？

   ①艰苦奋斗是中华民族的传统美德和民族精神的重要内容。

   ②艰苦奋斗精神在改革开放和社会主义现代化建设时期不断得到发扬光大。

   ③艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件。

   ④艰苦奋斗，不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，更重要的是一种自强不息、与时俱进、开拓创新的精神面貌。目前，我国正处在社会主义初级阶段，全面建设小康社会，努力构建社会主义和谐社会，实现全国人民的共同理想，振兴中华，任重道远，这更需要我们长期发扬艰苦奋斗的精神。

68.新时期如何继承和发扬艰苦奋斗精神？

   新时期继承和发扬艰苦奋斗精神，应该与时俱进，开拓创新，在培养吃苦耐劳，勤俭节约美德的同时，注意培养创新精神和创新能力。青年学生就要敢于创新，善于创新，把创新的热情与科学的求实态度结合起来，努力做到有所发现，有所创造，有所建树。

69.青少年如何选择成才目标，报效祖国？

 ①符合社会发展要求和人民的根本利益，这是青年学生树立理想，选择成才目标的前提和标准。

 ②从实际出发，这是青年学生选择恰当的成才目标的出发点。

 ③肩负使命，立志成才，报效祖国，是我们青年学生的必然选择。