石中九年级思想品德复习资料（填空专题）

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第一单元（1---3课）

1人生难免遇到             ，遭遇            、身处            。导致挫折的原因多种多样，概括起来有           原因和              原因两方面。

2、挫折是一把 “双刃剑”，可能成为成长和发展中的            ，也可以成为人生经历中的            。

3、战胜挫折的关键是                  ，即克服恐惧、           和绝望等消极情绪，把挫折当作垫脚石，为实现自己的目标做出不懈的努力。

4、                   ，               ，持之以恒，            ，是加强自我锻炼的基本要求。

5、“                        ”、“                ”、“                    ”是自我锻炼应遵循的一般原则。

6、一个人在活动中所形成的                     的意志特点，就是意志品质。

7、具有良好意志品质的人，在行动中常常表现                 、              、果断和自制。常常注意到以下几点                         、                      、  

                             、                                  等。

8、学习不可能没有压力，我们要           地看待学习压力。适度的学习压力有利于保持积极向上的态度，                  ，进而提高学习效率。

9、导致学习压力过大的原因有                     的因素和                的因素。其中            因素起主要作用。

10、                   是学习观念的灵魂。

11、学习态度是                     的重要内容。

12、养成良好的学习习惯，是取得良好                   的重要保证。

13、对自己的行为负责，要加强自我训练，从             做起，从身边          做起，养成对自己行为负责的态度。

14、违法是指不履行法律规定的                 或做出法律所                的行为。

15、具有                    、触犯           、                    ，是犯罪的三大基本特征。

16、自觉抵制                      是避免违法犯罪的重要条件。

17、“法轮功”是反              、反              、反                的邪教组织。我们要自觉服            “法轮功”等邪教组织的蛊惑。

18、导致考试焦虑的原因是多方面的。概括起来是              、               两大方面。前者如                          ，后者                            （举一例）

19、过度考试焦虑是一种             ，自我调控克服过度考试焦虑的办法很多，请列举三种方法                   、                          、                   

20、树立正确的学习观念，应做到                                            ，培养                   ，讲究                     ，养成                        ，正确对待                   ，正确对待                 ，确立              的意识。

21、我们应养成的良好学习习惯有：                                          

                                                                               。

第二单元（4---5课）

1、人的          是宝贵的，体会生命的价值，我们要              生命。

2、有人说，衡量一个人的文明程度，不是看他的腰包有多鼓……而是看他对         的态度，对自我生命的                和珍视他人生命的                 。

3、每个人都想让自己的生命美好。生命美好当然应该表现为                     生活幸福、美满，但同时还必须表现为对                          履行责任，做出       。

4、                时期是人生学习和发展的宝贵阶段。

5、中学生为了将来更好地实现人生价值，必须全面提高自身            ，其中很重要的是坚持正确的                        取向。

6、从日常的点滴做起，为               ，为             服务，实现人生的意义。

7、养成有                、乐于助人的品质。树立为人民服务的             精神。

8、爱，始于对              的爱。这种基于            关系的情感往往是人间最真挚最纯洁的爱。

9、人与人之间互相          和           是人们克服困难、战胜困难的有效力量。

10、爱是双向的、          的，爱和被爱              。

11、                 ，真诚地帮助和关心别人，能使我们体验到爱的快乐和愉悦。

12、爱是无私的奉献，社会               充分体现了人们对他人和社会的爱心。

13、有爱心的人会自觉服务于             ，服务于                  ，服务于                          。

第三单元（6---9课）

1、在社会生活中，每个人都扮演着一定的                    ，担任不同的社会角色必然负有相应的                       。

2、责任产生于社会关系之中的                ，表现在社会生活的               。

3、在社会生活中，权利和义务是              ，对责任地承担就叫          。负责的基本内容包括对                            ，对                               ，对                              。负责是一种                 ，也是一个人道德修养 的                                。

4、良好的社会应该是一个好的持久的稳定的                      ，良好的合作必然是                的合作。

5、社会生活的方方面面都需要合作，都需要公平，维护和实现                   ，是社会主义国家的责任。

6、在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑的主要因素有：哪个责任更为    、更为          ；您是否拥有履行责任的          和          ；有无创造性的         或者            解决相互冲突的责任问题。

7、社会公平受             的发展水平和            的制约。在不同的历史条件下，公平实现的方式和手段不同。当前，我们应当从                          实际出发，既尽力而为，大力促进社会公平；又量力而行，根据实际可能切实维护社会公平。

8、留心生活，观察社会，          和             的现象就发生在我们身边，常通过人们的              和              表现出来。

9、正义制度是建立在广大社会成员              基础上的，是社会良性运行的     。制度包括              的正义、              的正义、              的正义。

10、正义的首要要求是                         。第二基本要求                

                                                         。

11、依法治国的基本要求是                                                 。

                        是依法治国前提，                      是中心环节。依法治国的主体是              。依法治国的核心是                               。

12、政府的一切权力都是         赋予的。政府必须对        负责，为人民谋利益，接受          的监督。

13、发现国家机关和国家工作人员的违法行为，可向有关国家机关提出          、  

                或者                  。最常用的方式是通过                    的途径提出投诉、举报，但不得                   事实，进行诬告陷害。

14、程序制约主要体现在法定的              、