习题精选

　　基础知识测试题

　　一、文言虚词“其”在本课中有下列几种用法：

　　a．做代词，相当于“它”或“它的”。

　　b．做副词，表示反诘语气，相当于“难道”。

　　c．做副词，表示推测的语气，相当于“可能”“恐怕”。辨析下面的句子各属于哪种情况，把序码填入括号中。

　　1．其真无马邪（）

　　2．其真不知马也（）

　　3．安能求其千里也（）

　　4．不知其能千里而食也（）

　　5．策之不以其道（）

　　6．食之不能尽其材（）

　　7．鸣之不能通其意（）

　　二、辨析难句。

　　“鸣之不能通其意”有三种译法：

　　1．吆喝它，却不能通晓它的意思。

　　2．使它叫唤，却不能了解它的心意。

　　3．（听到）马嘶鸣，不能理解它的意思。

　　阅读测试题

　　阅读《马说》，完成练习。

　　①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　　③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

　　1．解释词语：

　　①食

　　②等

　　③策

　　2．用“∕”为下面的句子标出正确的朗读节奏：

　　食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也

　　3．本文强调伯乐对千里马命运起决定作用一句是                      

　　4．第①段中用“              ”两句形象地描绘了千里马的终身遭遇；第③段画横线部分刻画了“食马者”                的形象特点。

　　5．根据第②段的内容，请用自己的话概括千里马被埋没的原因。

　　6．全文借有关伯乐和千里马的传说，寄托了作者怎样的思想感情。

　　参考答案：

　　基础知识测试题

　　一、1．b2．c3．a4．a5．a6．a7．a

　　二、3

　　阅读测试题

　　1．①喂（或通“饲”）；②等同，一样；③驱使，鞭打。2．食马者∕不知其能千里∕而食也。3．世有伯乐，然后有千里马。4．只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；愚妄无知5．提示：食马者不知马。       6．以伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人才，埋没摧残人才，表示强烈愤慨。